La participación de niños y niñas en pueblos indígenas que luchan por su autonomía I.

Por Eliud Torres.

Las diversas reflexiones y debates sobre la participación infantil como construcción de ciudadanía ha alcanzado su máxima expresión en la experiencia de los movimientos sociales de niños, niñas y adolescentes trabajadores del Perú, tanto por considerar la cosmovisión indígena como por concebir a la infancia como sujeto político.

En México, la documentación y el análisis sobre la participación de la infancia en movimientos sociales, en pueblos indígenas y en experiencias políticas son escasos, por lo que el presente trabajo es un acercamiento a luchas de pueblos indígenas en la construcción de su autonomía, donde la infancia tiene un papel importante como sujeto de derechos colectivos.

El contraste de los procesos indígenas maya zapatista y triqui del Municipio Autónomo de San Juan Copala develan la necesidad de incrementar las consideraciones a niños y niñas indígenas y como sujetos políticos, desde el discurso de los derechos de la infancia.

La participación de niños y niñas en pueblos indígenas que luchan por su autonomía.

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